Brincar é bom e faz bem, Mônica Pinheiro

Quem disse que brincadeira é coisa de criança, não sabe o que está perdendo...

Tanta novidade, tanta música boa, uma energia incrível!

É assim que descrevo os encontros de sempre com minha amiga Mônica Pinheiro. Um ser humano incrível, cheia de garra e com músicas que fazem nosso dia sempre mais feliz.

Ela nos presenteou com sua presença encantadora no Cei, para um momento de formação e reflexão sobre Música, Brincadeira e possibilidades.

Foi uma tarde cheia de risadas, alegria, despojamento e dançaaa...

Meu eterno agradecimento minha espetacular e incrível amiga Mônica.

Motivações e Experiências como CP

PENSE POSITIVO

SEJA OTIMISTA

SONHE ALTO

CONHEÇA PESSOAS

FAÇA O BEM

LEIA MAIS

TRABALHE DURO

REALIZE SONHOS

CONSTRUA O FUTURO

MANTENHA O FOCO

AME SEU TRABALHO

VIVA INTENSAMENTE!

Quem me conhece ou pelo menos me acompanha, sabe do amor que tenho pela minha profissão, sabe o quanto sou dedicada em tudo que me proponho a fazer.

Partindo disso tenho refletido muito à cerca da motivação do professor em sala de aula. Como valorizar e acompanhar ainda mais o trabalho diário em sala.

Vida de CP não é fácil, e nem sempre gratificante, mas pelo caminho temos a sorte de cruzar com pessoas que acreditam diariamente em nós. E isso facilita e nos motiva a proporcionar a quem está a nossa volta um ambiente motivador, cheio de desafios e aprendizagens diariamente.

Partindo dessa experiência diária, partilho um pouco de um momento totalmente motivador e cheio de gratidão, onde tive o privilégio de participar e proporcionar momentos que ficarão para sempre registrados em meu coração e minha memória.

A prática como líder em uma escola de Educação Infantil foi e será o foco de minhas pesquisas...estudar, refletir e poder compartilhar minhas dificuldades e superações do dia a dia do trabalho deve ser impactante e, com certeza me transformar.

 O que impulsiona a reflexão sobre a prática é a necessidade de compreendê-la, ou seja, ela reflete a prática para avaliá-la, sendo a teoria a fonte inspiradora desse processo.

Conforme Sacristán (1995, p.80)"...Os procedimentos de auto análise, de observação crítica da prática e a investigação na ação, procuram favorecer uma compreensão crítica de atividade docente, e não uma mera produção de esquemas pré estabelecidos."

Preparação de espaços de descobertas e valorização dos trabalhos docentes.

Foi uma experiência incrível!

Discussão; novas abordagens pedagógicas

Algumas experiências ficarão marcadas pela forma como são apresentadas em nossa vida.
Algumas experiências ficarão marcadas pela forma como são expressadas em nosso dia a dia.

Só agradecimento por essa experiência fortalecedora e rica em conhecimentos e trocas!

Discussão e troca a cerca da nova Base Nacional Curricular para Educação Infantil, e as novas abordagens possíveis.

O Cei Santa Escolástica em SP, me fez um convite muito generoso. Partilhar algumas experiências vividas com Educação Infantil.

Este encontro foi marcado por uma energia contagiante, e um entusiasmo de partilhar e entender as novas concepções que chegam por ai acompanhada do Currículo da Cidade de São Paulo.

Conseguimos colocar pontos de vistas diferentes e debater opiniões que durante uma rotina atribulada e apertada, não nos deixa oportunidades.

Conseguimos expandir olhares e entender filosofias diferenciadas de uma proposta pedagógica que vai muito além de teóricos e teorias prontas.

Deixamos que o protagonismo infantil tomasse conta de todo aquele momento, e trouxemos à tona uma reflexão  curiosa quanto ao nosso papel como mediador, expectador e reflexivo de adulto facilitador das descobertas e aprendizagens infantis.

A experiência deste dia, nos deixa um aprendizado...

A descoberta e aprendizagem começa muito além de sala de aula. Para termos base do que levar para nossas crianças é preciso entendermos o olhar do outro, e como as possibilidades acontecem de diferentes formas!Conseguimos falar sobre, Documentação Pedagógica, Abordagem Malaguzziana, Abordagem Pikler, As teorias das Inteligências Múltiplas e os nossos queridinhos da Pedagogia: Piaget e Vygotsky. De uma forma divertida, tranquila, contagiante e com  práticas teóricas!

Meu eterno agradecimento e gratidão.

Visitar e Acrescentar

O ano de 2019 teve início de uma forma bem intensa no quesito pedagógico para mim.
Cheia de idéias e projetos, comecei a relembrar cursos e formações no qual eu sempre estive engajada na prática ou na curiosidade apenas.
Relembrei algumas formações que iniciei em 2011,do grupo RedSolare SP. Esse que traz experiências e vivências a cerca da pedagogia Malaguzziana, e quem me acompanha e me conhece sabe o quanto sou fascinada e curiosa com essa questão.
De 2011 até agora, tenho acompanhado modificações de currículos, bases e até grades pedagógicas proporcionais a Educação Infantil. E não foram poucas!
Maaaas, eu nunca deixei de lado o conhecimento que descobri nos livros , com as formadoras e facilitadoras do RedSolare. A Criança, o Protagonismo A Descoberta Infantil!
Esse mês tive o grande prazer e privilégio de conhecer, uma das formadoras do grupo do Red do Polo SP, Priscila Arcuri.
Foi uma emoção que não consigo explicar até hoje,foram algumas horas em que estive ao lado e  frente a frente, com alguém diretamente da referência do meu trabalho de desenvolvimento da Educação Infantil, simplesmente alguém com toda propriedade em falar qualquer assunto relacionado a Documentação Pedagógica, a qualquer linguagem referência da Criança!
Até agora permaneço em êxtase, e cheia de garra e vontade de sair por ai gritando aos quatro cantos...Protagonismo Infantil é a chave pra qualquer trabalho!!

Beijos queridos.
Fernanda